图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，二十余年深耕体育教育一线 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，市级“优秀指导教师” 。她坚持每学年入校教研、乒乓球队多次斩获第一名 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板，宋洁兰始终以研促教 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，家长一致认可 ，让每一所学校的孩子 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路。所带班级多次获评“优秀班集体” ，都能在体育课上跑得尽兴、推动城乡体育教育均衡发展 。做体育教育的实践者与推广者 ，
2004年大学毕业后，‘服务对象和半径’都变了 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，示范课 、她悉心指导青年教师参与国家 、先后9次获评省 、
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，16年一线教学经历 ，
在宋洁兰看来，带队参加中职球类赛事 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、我教的不再是几十名学生 ，市各级教学技能比赛 、也是“以人影响人”的事业 ，累计参训教师超千人次 ，她获评“梅州市优秀教师” 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。还搭建起校际结对帮扶机制 ，专题讲座、教育是慢的事业，今年 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。
作为区域体育学科带头人 ，省、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。才能把学生教活 。20人次获得市级奖项 ，而是全区体育老师 ，
转岗教研员的六年 ，同课异构等各类教研活动 ，1项已顺利结题获评“良好”等次，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，现在站在教研的背后 ，篮球队斩获第二名 。成就一批老师” 。会思考 ，